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教育現場でのICT活用事例紹介(中学校)
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【自治体向け】文科省・デジ庁の「学校ネットワーク自治体ピッチ」に登場した事業者14社のサービスを比較
キーパーソンインタビュー
ICTによる業務効率化だけでよいのか? 教員の働き方に「遊び」をもたらす、セガXD×東京学芸大の研究
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増加する教員の退職──「いつかまた戻りたい」と思える環境を作るには?
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「生成AI時代の基礎学力」とは何か? 学芸大附属小金井小・鈴木教諭が、学びのあり方の再考を提言
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EdTechZineオンラインセミナーは、ICTで変わりつつある教育のさまざまな課題や動向にフォーカスし、最新情報をお届けしているWebメディア「EdTechZine(エドテックジン)」が主催する読者向けイベントです。現場の最前線で活躍されているゲストの方をお招きし、日々の教育実践のヒントとなるような内容を、講演とディスカッションを通してお伝えしていきます。
これまで開催されたセミナーの模様はレポート記事でお読みいただけます。
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これまでに開催されたセミナーをご紹介します。
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次回のオンラインセミナーは鋭意企画中です。準備が整い次第、お知らせいたします。
開催一覧
小学校高学年、約9割がプログラミング教室に通った経験なし【レッドホースコーポレーション調査】
2022/03/18
大学院生の保護者、8割超が「子どもが大学院に進学してよかった」と回答【アカリク調査】
2022/03/17
成人の65%、学校の授業で「金融教育を受けておきたかった」と回答【エイチームフィナジー調査】
23年卒学生の7割超が就活にSNSを利用、1日あたりのSNS使用時間は「1~3時間」が最多に【Job総研調査】
7割超の家庭で子どものお小遣いは「定額制」、わずかながら「年俸制」「予算制」の家庭も【イー・ラーニング研究所調べ】
2022/03/16
23年卒学生、3月1日時点での内々定率は15.1%──企業選びのポイントは「安定性」【マイナビ調査】
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小中学生の将来就きたい仕事ランキング 、女子4位に「先生」男子4位に「エンジニア・プログラマー」【アデコグループ調査】
大学4年生対象の調査、入学後にギャップを感じたのは約4割──文系より理系が就職先と専攻分野の関連性あり【ディスコ調べ】
2022/03/15
関東・関西在住の保護者、子の小中学校受験経験は約9割が「よかった」と回答【auじぶん銀行調査】
23年卒学生の9割が2021年中に就活を開始、6割がすでに内定を獲得し就活を終了【Job総研調査】
エナジード、中学校を対象としたコロナ禍で変化するキャリア教育の実態調査の結果を発表
2022/03/11
1人1台端末の活用に関する意識調査、教員の66%がCBTを実施したいと回答【スプリックス基礎学力研究所調べ】
2022/03/10
7割超の企業が面接で対面とオンラインを併用、選考の段階によって面接形式を決定する企業が最多に【学情調査】
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2022/03/09
大学1・2年生の9割超、所属大学に低学年からのキャリア支援を希望【ビズリーチ・キャンパス調べ】
小1~小3の子どもの保護者、教育におけるICT拡大を評価する人は43.8%【公文教育研究会・家庭学習についての調査】
保護者対象の調査、休日に年長の子どもにさせたいことは「体を動かす遊び」「自然での体験」が約7割【学研プラス調べ】
2022/03/08
内々定を複数得ている2023年卒学生、4割超が内々定先への入社を「強く希望」【学情調査】
23年卒学生、2月時点での内々定率は前月比2.8ポイント増の22.2%【学情調査】
2022/03/07
愛媛県立松山南高等学校の生徒、7割超がデジタル教材の学習効果を実感【Libry調査】
2022/03/04
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