「レポート」記事一覧
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2018/04/24
デジタルツールを使いこなす無敵の小学生――Kids Creator's Studio「『未来の創り手』成果報告会」
3月27日、Kids Creator's Studioの「『未来の創り手』成果報告会」が開催された。Kids Creator's Studioは、CA Tech Kidsとアドビ システムズが連携し...
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2018/04/23
6000人の生徒が参加するArduino社の教育プログラム
Arduino（アルドゥイーノ）と言えば、プロトタイピングからメディアアートまでIoTを活用した電子工作には欠かせないマイコンボード。Arduino社の4人の共同創業者は全員教育者で、スペイン国内で...
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2018/04/16
国際バカロレア（IB）とは何か？――グローバルなだけではない、注目の大学入学資格をIB日本大使が説明
ハーバード大学など欧米の大学やアジアの大学、あるいは日本の大学でも、資格を取得していれば応募ができる――。そんな世界を目指すのが共通の大学入学資格「国際バカロレア（IB）」だ。日本でも政府がIB認定...
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2018/03/16
ITエンジニアのお父さんたちがプログラミング教育を考えた――大切なのは保護者が「一緒に」触れること
IT業界で働くお父さんたちは、「プログラミング教育」をどう考えているのだろうか。2018年2月15、16日に開催されたエンジニア向けイベント「Developers Summit 2018」において、...
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2018/03/13
ICT教育に新たな一手、ドローン×プログラミング教育の可能性は？
2018年2月12日、小学3年生以上を対象にしたSMILE TECH主催「ドローン×プログラミング講座」が開かれました。講座ではアプリ「DRONE STARプログラミング」を使用し、室内専用ドローン...
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2018/03/09Bett Showから国際市場へ、世界進出に意欲的な各国のEdTech企業たち
ロンドンで開催されている「Bett Show」だが、イギリスを中心としたヨーロッパ市場だけを対象に製品を売り込むために世界中からEdTech関係者が集まるだけではなく、英国から国外へ自社の製品を売り込みたい英国内の企業向けのためのエリアも設けられていた。今回は各国の企業がEdTechの国際市場へ進出しようとしている様子をレポートしたい。
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2018/03/08EdTechの国際展示会「Bett Show」――テクノロジーを活用した実践授業例や、STEM教育、PC調達の工夫などを多数展示
EdTechのための国際的な展示会「Bett Show」には世界各国からEdTech関係者が集まる。1985年から開催されているが、近年の教育現場の情報化に合わせて回を重ねる毎に規模が大きくなり、国際的な注目を浴びている。1月下旬に開催されたBett Showの様子を2回に渡ってレポートする。
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2018/03/01デザイン思考の教育分野における活用事例：東京工業大学がエンジニアリングとデザインで「曖昧さと踊る」!?
2018年2月10日（土）に「東京工業大学エンジニアリングデザインプロジェクト（EDP）」の最終発表会が行われた。EDPとは、同校の大学院課程エンジニアリングデザインコースの必修科目であり、担当教員が共同で執筆した『エンジニアのためのデザイン思考入門』（翔泳社）で題材として取り上げた授業である。本記事では、EDPの背景および概要と、書籍では取り上げることができなかった2017年度のEDPの様子をお伝えする。
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2018/02/20全国24か所で同時開催された「Hour of Code Japan 2017」フィナーレイベント。ブラウザがあれば誰でも一時間でプログラミングを体験できる、楽しめる
2017年12月、NPO法人みんなのコードが「Hour of Code 2017」のフィナーレイベントを開催した。フィナーレイベントまでに全国15か所で草の根イベントが開催。当日は、 フィナーレは、日本マイクロソフトの品川本社ビルをメインに全国9か所のサテライト会場でも同時に行われ、ニコニコ動画での生中継も行われた。
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2018/02/15課題解決力を持つ「チェンジ・メイカー」をいかに育てるか――経産省が「『未来の教室』とEdTech研究会」を発足
「未知の課題に対して解決策を探し出すような人材をいかに育てるか」――経済産業省で1月19日、「『未来の教室』とEdTech研究会」の第1回が開催された。AIなどの技術が産業、社会などを大きく変えると予想されている。世界の国々が変革期に対応する人材育成に乗り出す中、日本は遅れているという危機感が出される一方、各委員からは具体的な課題と提言がなされ、EdTechの活用への期待が感じられた。
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2018/02/08高校生から小学生へ、互いが成長できるプログラミング学習を――カラフルで自由なロボットプログラミング「KOOV」を活用した学習事例
プログラミング学習の特長のひとつに「異年齢が一緒になって学びやすい」ことが挙げられる。民間のプログラミングスクールにおいても、子どもたちの学年や年齢でクラスやコースを分けず、異年齢が一緒の空間で学ぶスタイルを取り入れているところが多い。これは、プログラミングに限らず、ものづくりを通した学びの良さと言っていいだろう。このメリットを活かして、高校生が小学生をサポートするプログラミング教室を実施したのが西武学園文理小学校（埼玉県狭山市）だ。同校では2018年1月9日、系列校である西武学園文理高等学校...
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2018/02/01学習ノート共有アプリ「Clear」のアルクテラス、2000社の頂点に立つ――世界最大規模を誇るEdTechスタートアップ・コンペティションのレポート
世界最大のEdTechスタートアップ・コンペティション「The Global EdTech Startup Awards（GESA）」が1月23日、英ロンドンで開催されました。同大会には世界70カ国以上の国・地域から2000社を超えるEdTechスタートアップがエントリー。米国、メキシコ、英国、スペイン、フランス、イスラエル、南アフリカ、インド、中国、日本での地域予選を勝ち抜いた18社がロンドンに集結しました。本記事ではGESAの日本予選を主催した株式会社EduLabが現地の模様をレポートしま...
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2018/01/31「やりたいことがたくさんあったら、思い切って捨ててみる」――現役高校生プログラマーが同世代と共有したマインドとは？
1月3日から5日、中高生を対象にしたプログラミング集中講座「G's ACADEMY YOUTH CAMP」が開催された。G's ACADEMY（ジーズアカデミー）とは、社会人のキャリアチェンジやスキルアップのためプログラマーやデザイナーを養成するところである。ユースキャンプは、ジーズアカデミーのプログラムを中高生向けに凝縮・アレンジした短期集中講座だ。本記事では、そんなユースキャンプの中で行われた、現役高校生起業家・プログラマー山内奏人氏による講演をレポートする。山内氏は、プログラミングを学び...
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2018/01/29AIによって「未来の働き方」はどう変わる？ 何をすればいい？ 働くママが意見交換
急速に進化しつつある人工知能（AI：Artificial Intelligence）。社会に大きなインパクトを与えるといわれ、期待とともに不安に感じる人も多いだろう。特に働くママにとっては、自身の仕事に関する不安や期待とともに、子どもたちへの影響も気になるところだ。そうした課題感から、メンバーの9割がワーキングマザーというワーキンググループ「ナラティブベース」は、「働くママ × テクノロジー 人工知能と共存する未来の『はたらく』を考えよう」と題してイベントを開催。本記事ではAI研究のスペシャリ...
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2018/01/17特別支援学校でもプログラミング教育に挑戦！ 知的障がいのある子どもたちも体感できる工夫とは
小学校におけるプログラミング教育必修化の動きに伴い、特別支援学校においても、その取り組みは広がりを見せている。プログラミングは、テクノロジーを活用してさまざまな考え方を学ぶことが可能であるため、障がいのある子どもたちにも多様な学び方を提供できるのではないかと先駆者らは試行錯誤を続けている。こうした動きを後押しすべく、総務省では2017年度から「若年層に対するプログラミング教育の普及推進」事業の一環として、障がいのある児童生徒を対象にした実証モデルをスタートさせた。その内容はどのようなものか。同...
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2018/01/15教育系の新興サービスを支えるエンジニアたちが明かす、エドテックの開発事情――「EdTech Engineer Meetup」レポート
『EdTech Engineer Meetup #1』が昨年7月7日、mixi（東京都渋谷区）で開催された。これは、教育関連事業に携わるエンジニアが顔を合わせ、パネルディスカッションを行うもので、登壇者をはじめ会場に足を運んだ参加者の中にも、EdTechに関わるエンジニアや関心を寄せるエンジニアが多かった。本レポートでは、EdTech業界で活躍しているCTO3名が各社の開発風景を語ったパネルディスカッションと、4名のエンジニアによるLTの様子をお届けする。
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2018/01/10VRは「学校と社会をつなぐ窓」――教育における活用の可能性と課題とは？
テクノロジーを活用した教育イノベーションを広げることを目指し、国内外の識者、関係者を集めて開催された「Edvation x Summit 2017」。世界中の教育イノベーションの研究や事例が発表されたこのイベントでは、VR（Virtual Reality）と教育に関する取り組みについて、パネルディスカッションが行われた。工業やデザイン系の学校では、すでに3DシミュレーションやVR・ARを活用した授業や実習を実施しているところもあるが、一般の中学校・高等学校での活用事例はまだ少ない。教育分野にお...
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2017/12/28未来を見据えたEdTechスタートアップはどこか？ 世界最大規模を誇るコンペティションの日本予選が開催
12月20日、EdTechスタートアップのコンペティションとしては世界最大規模である「The Global EdTech Startup Awards」の日本予選の表彰式が行われた。日本で予選が開催されたのは今年が初めてとなり、学習ノート共有アプリ「Clear（クリア）」を提供する、アルクテラス株式会社が優勝した。
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2017/12/27エンジニアは不足するべき！ 「えふしん」氏とデジハリ准教授が語る、ビジネスとプログラミング教育の関係
デジタルハリウッド大学、および同大学院主催の「近未来教育フォーラム 2017」において、エンジニアとして著名な「えふしん」氏こと藤川真一氏と、デジタルハリウッド大学大学院 准教授 ジーズアカデミー 主席講師 山崎大助氏によるパネルディスカッションが開催された。ディスカッションのタイトルは「エンジニア不足は解決できるか？ビジネスの未来へのプログラミング教育の挑戦」。藤川氏自身エンジニアであり、BASEの取締役CTOの肩書も持つ。つまり企業の採用側の立場として、エンジニア不足や採用、育成について語...
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2017/12/18動画教材のトレンドはマイクロラーニングとアダプティブ…デジタルハリウッドでの取り組み
デジタルハリウッド大学、および同大学院主催の「近未来教育フォーラム 2017」が11月16日に開催され、デジタルハリウッド まなびメディア事業部の石川大樹氏、細野康男氏が、同社が手掛けた動画教材に関するセミナーを行った。1994年に開校したデジタルハリウッドでは、2009年から動画教材を導入した授業を、同大学やG's ACADEMYの中で展開している。また、同社が製作した動画教材は、全国の大学、専門学校、あるいは企業研修などにも利用されている。セミナーの内容は、石川氏らが8年の動画教材製作と授...
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2017/12/12幼児期におけるプログラミング教育の意義とは？ これからの時代を生きる力を育て、楽しく学ぶ
2017年11月7日、東京大学福武ホールにて、シンポジウム「プログラミング教育の最初の一歩 ～未就学児からの楽しい学びの作り方～」が開催された。基調講演のほか、未就学児向けのプログラミング・ワークショップ、パネルディスカッションなどが行われ、幼稚園や小学校の教員のほか、教育関係者や保護者が参加した。
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2017/12/05地方自治体が生涯教育として高校生向けプログラミング教育を行う意味とは――岩手県滝沢市でのドローンプログラミング講座をレポート
小学生や中学生に対するプログラミング教育が最近注目を浴びる一方で、高校生に対しては具体的な進路を意識した上でのプログラミング教育が必要、といった考え方があります。本記事では自治体が主導する、高校生向けドローンプログラミング講座をレポートします。
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2017/11/21単なるICT導入だけでは成功といえない――必要なのは「Ungooglable Question」に答える力
2013年に近畿大学附属高等学校・中学校が、eラーニングアワードの文部科学大臣賞を受賞した。それまでの取り組みについて、同校の乾武司氏（ICT教育推進室室長）が経緯とポイント、さらにICT導入を成功させるために必要な考え方を講演で発表。こちらは一般社団法人e-Learning Initiative Japanが主催した「eラーニングアワード2017フォーラム」の中で、「ICT導入の『本当の成功』に向けて」と題し、実施された。
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2017/11/15子どもたちとコンピュテーショナルシンキングのよい関係：リンダ・リウカス氏が教えていること
10月28日、楽天本社ビルでRakten Technology Conferenceが開催された。世界中のエンジニアやプログラマーが、プログラミング、ネットワーキング、AIや最先端のWeb技術について、それぞれの成果や取り組みを発表すると同時に、各種アワードの授賞式も開催された。その中で、ゴールドアワードに輝いたのは、『ルビィのぼうけん』の著者、イラストレータ、教育者として有名なリンダ・リウカスさんだ。リンダさんは、アワード受賞の記念講演を行い、執筆中の新しい本の概要、コンピュテーショナルシン...
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2017/11/02なぜ今STEM教育が必要なのか――日本STEM教育学会 設立記念シンポジウム
科学技術の発展に伴い、これからの社会に必要な資質や能力としてSTEM教育、すなわち科学・技術・工学・数学の教育が世界的に重要視されている。日本でも、小学校でのプログラミング教育が必修化となるため注目は高まる一方だ。しかし、STEM教育について学術的な視点で調査研究を行う学会はこれまで存在しなかった。そこでこの度「日本STEM教育学会」が設立。10月11日にはそれを記念したシンポジウムが国立科学博物館にて開催された。本稿ではその模様をレポートする。
