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インタビュー（人物）、ポートレート、商品撮影、料理写真をWeb雑誌中心に活動。
執筆記事
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児童生徒が自主的に学び、授業で手が挙がるように！ 意欲を引き出すデジタル教材のポイントとは？
東京書籍が今年4月に発売した「タブドリLive!」「みんなにもっとNIMOT!（ニモット）」（以下、NIMOT!）は、同社の学習者用デジタル教...
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児童生徒が主体的に考え、次の学びにつなぐには何が必要？「スクールタクト」振り返りAI分析の実証に見る
授業での学びを次の学びへと主体的につなげていくためには、児童生徒自身による「振り返り」が欠かせない。しかし、アウトプットが「感想」にとどまって...
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子どもが探究的に自走する学びで必要なことは？「ロイロノート・スクール」を活用した国語と総合の授業事例
国内外で約1万3000校が導入する、授業支援クラウド「ロイロノート・スクール（以下、ロイロノート）」。2024年8月に正式リリースされた新機能...
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「探究はなぜつまらないのか」をテーマに探究!? 探究学習が抱える課題に向き合った生徒の発表とは
2022年度から始まった「総合的な探究の時間」によって、全国の高校が探究学習に取り組んでいる。しかし「単なる調べ学習の域を出ない」「与えられた...
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高校生からゲームエンジン「Unity」を学んだ経験は受験や進学後にも生かせる！ 卒業生の声を聞く
「高校の課外活動でゲームエンジン『Unity』を学び、制作した作品によるポートフォリオを大学入試に生かした」と語るのは、聖徳学園高等学校を20...
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企業や地域、小中高校にも開かれた立命館大学の「TRY FIELD」が目指す共創の場とは？
立命館大学は4月1日、大阪いばらきキャンパスに新棟を開設し、大学と社会をつなぐ共創プラットフォーム「TRY FIELD」として運営を開始した。...
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立命館大学・大阪いばらきキャンパスに新棟が誕生──挑戦と共創の空間「TRY FIELD」とは？
立命館大学は4月1日、大阪いばらきキャンパス（OIC）に新棟（H棟）を開設する。新棟ではデジタルとクリエイティブが融合する新たな学びを展開し、...
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