記事一覧
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2021/05/14「第12回 EDIX 東京」は電子黒板やプロジェクターに注目、コロナ禍の課題を解決するサービス・製品も
リード エグジビション ジャパン主催の「第12回 教育 総合展（EDIX）東京」が5月12日、東京ビッグサイト 青海展示棟で開幕した。5月14日までの3日間にわたり、学校や塾・予備校の教職員、企業の人事研修部門の担当者に向けた展示会や講演が行われている。
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2021/05/12動画ツール「Flipgrid」を授業で使う、その前に！ まずは遊んでみよう
無料で使える教育向け動画ツール「Flipgrid」をご存じですか？ 本連載ではFlipgrid認定教員レベル3の資格を持つ筆者が、その魅力や具体的な使い方をお伝えしていきます。前回の記事では、アカウント登録の手順と、基本の使い方を紹介しました。今回は、学級でFlipgridを使い始めるときに重要なポイントをお伝えします。
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2021/05/10学習者自身が端末利用の約束事や使い方を考える「デジタル・シティズンシップ」とは
本連載ではこれまで、児童生徒がICTを主体的に活用していくことの重要性を、実例を挙げて紹介してきました。しかし実際は（特に導入初期段階における）ICT機器の使い方の「ルール」を決めるのは大人であることが多いのが実情です。一方で、児童生徒が主体となって話し合い、互いの違いに配慮しながら良き利活用に必要な約束を考える「デジタル・シティズンシップ」という教育があります。連載最終回である本稿では、デジタル・シティズンシップの展開に尽力している国際大学GLOCOM 准教授の豊福晋平先生と、鳥取県教育委員...
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2021/05/07Google for Education の教育者コミュニティ「GEG」とは？ 青森県弘前市から発信するICT活用
GIGAスクール構想によって、ICT環境の地域格差問題は解消されつつある。しかし、肝心の活用スキルについては、まだまだ学校や地域での格差が大きい。そうした中「ICT未開の地」と言われた青森県で、東奥義塾高等学校の井上嘉名芽教諭は、校内外で積極的にICT活用を推進し、4年間で150回以上の校内研修を行ってきた。さらに2020年秋には、地元のICT教育活発化を目指し、Google 教育者グループ「GEG Hirosaki」を設立した。今回は、GEG Hirosaki 設立のきっかけから、教員間のコ...
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2021/05/06今こそ、教育が進化するチャンス――ハイフレックス型授業の定着には何が必要か？
本連載では、筆者が所属する九州大学ビジネス・スクール（以下、QBS）および九州大学経済学研究院でのオンライン授業の実践をもとに、遠隔授業のポイントやコツを紹介します。最終回となる今回は、教室での対面参加と遠隔オンライン参加を同時進行させるハイフレックス型の授業がなぜ重要なのか、改めて考えていきます。
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2021/04/28「やらかし」は絶好の指導のチャンス！ iPad1人1台を実践する中学校は、いかに生徒の力を引き出しているのか
前回の記事では、Chromebookを採用した学校での教育実践を紹介しました。今回の記事では同じく大学の附属中学校として、1人1台のiPadを活用している上越教育大学附属中学校の取り組みを紹介します。同校では2016年より本格的に1人1台のiPad活用を進めてきました。2019年には、Appleが優れた教育実践校に対して認定を行う「Apple Distinguished School」にも認定され、大きな話題になりました。同校では「民主社会の発展に寄与する人間性豊かなたくましい生徒を育成する」...
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2021/04/27コロナ禍で大きく変化した学校の健康観察の課題と、その解決策
未知の感染症COVID-19が流行してから早一年が経ちますが、コロナ禍の収まる兆しが見えません。そんな中、学校現場ではタブレットを用いたオンライン授業を行うなど急速にデジタル化が進みました。健康観察もその一つです。今回は、私たちリーバーがデジタル健康観察アプリ「LEBER for School」を提供する中で見えてきた健康観察のDX（デジタルトランスフォーメーション）化の可能性についてお話させていただきます。
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2021/04/26世界の学校はオンライン授業への急転換をどう乗り切ったのか？【Bett Fest 2021】
2020年は、新型コロナウイルスの感染拡大により世界中の学校にとって激動の1年となった。教室での対面の学びが主だった環境から、オンライン授業や、オンラインと対面を組み合わせたハイブリッド授業への転換を余儀なくされた。「Bett Fest 2021」では、世界中の教育関係者が現場の苦悩や教員へのアドバイスを共有した。本稿で紹介する初日のセッションでは、イギリスやアメリカ、韓国の教育現場から専門家たちが集結し、オンライン授業実践から得た知見について意見を交わした。
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2021/04/23進学先の高校を動かしたChromebookの「学習者中心」活用実践
前回の記事では「学習者中心」で端末を用いるべき理由として、（1）児童生徒のほうがICTスキルが高い場合がある、（2）説明不要な機能制限が増えると端末の故障率が上がる、（3）学習者主体の活用で情報リテラシーが向上する、という3つの観点を紹介しました。第2回では具体的な事例として、北海道教育大学附属函館中学校（以下、附属函館中）の実践をお伝えします。4人のグループで協働し、50分の授業内で成果物を提出したり、Gmailを使って修学旅行で取材訪問する企業とやりとりをしたり、探究の集大成として中学卒業...
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2021/04/20対面授業よりも高い評価を得た「ハイフレックス型授業」のポイントとは？
本連載では、筆者が所属する九州大学ビジネス・スクール（以下、QBS）および九州大学経済学研究院でのオンライン授業の実践をもとに、遠隔授業のポイントやコツを紹介します。今回は、オンラインおよびハイフレックス（ハイブリッド）型授業を約1年にわたって実践してきた中で、学生から寄せられたフィードバックを中心にお話しします。
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2021/04/19これからの時代、教育に必要な3つの要素とは？ 蓑手章吾氏が語る
「EdTechZine」は3月14日、読者向けのオンラインセミナーを初開催した。セミナーでは毎回、教育の最前線で活躍されているゲストをお招きし、日々の教育実践のヒントとなる内容を、講演と質疑応答を通してお伝えしていく。記念すべき第1回には、東京都・小金井市立前原小学校で教員を務めていた蓑手章吾氏が登壇した。蓑手氏は、2020年3月からの臨時休校時にICTを活用し「学びを止めなかった」子どもたちの様子をEdTechZineに寄稿。記事は大きな反響を呼び、2020年にもっとも多く読まれた記事となっ...
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2021/04/16GIGAスクール端末を「学習者主体」で活用すべき3つの理由とは？
全国に1人1台の教育用コンピューター（以下、端末と記載します）とネットワークが配備される「GIGAスクール構想」が、2021年度より次のフェーズに入ります。端末配備やネットワーク構築を終え、いよいよこれから授業や行事など、学校生活における「活用」と、その端末の維持管理や状況に応じた設定変更などの「運用」が始まるのです。本連載（全4回）では、この「GIGAスクール構想」で実現した環境を、できるだけ「学習者」つまり児童生徒の視点で活用していく意義について述べていきたいと思います。1回目となる今回は...
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2021/04/13教育向け動画ツール「Flipgrid」を始めよう！ 登録方法と基本の使い方を解説
無料で使える教育向け動画ツール「Flipgrid」をご存じですか？ 本連載ではFlipgrid認定教員レベル3の資格を持つ筆者が、その魅力や具体的な使い方をお伝えしていきます。前回の記事では、Flipgridとはどのようなサービスなのかについて説明しました。今回は実際にFlipgridに管理アカウントを登録してグループを作成、トピックに動画を投稿して、コメントをするまでの手順について解説します。
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2021/04/122021年3月にAmazonで人気が高かった「教育」の本、ランキング1位から50位を公開
2021年3月の1ヵ月間に、Amazonで売れた教育関連本のランキングを1位から50位まで紹介する。直近の新刊では8位に『親子で一緒にやるからできる 中学生の勉強大全』、20位に『教師のNG思考』、24位に『GIGAスクールはじめて日記ーー Chromebookと子どもと先生の4カ月』がランクインした。
