記事一覧
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2019/04/22
EdTechの先進国アメリカの教育トレンド――教育先進国の多くが注力する「非認知能力」の育成
第1回～第6回までの連載においてオランダ教育視察から得た学びをお伝えしてきました。ここではコーチング型教育が実際に行われている小学校、中高一貫校、教員養成大学での取り組みや、今後の日本教育においてどのようにオランダ教育のエッセンスを取り入れていくのかということを中心に発信してきました。オランダ教育視察を去年6月に終え、その後、9月～10月の期間にはアメリカ・カナダの教育視察を行いました。第7回からの連載ではこのアメリカ・カナダでの教育視察から学び、考えたことをお伝えしていきます。
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2019/04/19ペンダントやゲーム機、社会問題を解決するシステムまで――こだわりと工夫がアピールされた、「micro:bit」の作品コンテスト
小学校におけるプログラミング教育必修化を目前にして、子どもを対象とした、企業主催のプログラミングコンテストも盛り上がりを見せている。NECパーソナルコンピュータ株式会社とレノボ・ジャパン株式会社が開催した「micro:bitで作ってみよう！キッズプログラミングコンテスト」もそのひとつだ。作品は2018年12月から2019年1月にかけて募集され、1次審査を突破した8作品の最終審査会が4月3日に行われた。本稿ではその模様をお送りする。
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2019/04/17日本のEdTechが成長するためには何が必要なのか？ グローバルな視点から、EduLab和田周久氏が語る
世界に比べてまだ発展途上にあるとされる日本のEdTech。しかし2018年1月、経済産業省が「『未来の教室』とEdTech研究会」を立ち上げるなど、国内でもEdTechが盛り上がる兆しを見せ始めている。日本のEdTechがさらに成長し、より良い教育を多くの人に届けるためには何が必要なのだろうか。国内の動きに先駆けて、海外でのイベント登壇やEdTech投資を通して情報収集を行い、日本のEdTechスタートアップの海外進出も支援する株式会社EduLabの和田周久氏に話を伺った。
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2019/04/16「脳機能教育」がEdTechの可能性を広げる――ワシントン大学「Brain Awareness Week」体験ルポ
前回の記事でご紹介した米ワシントン大学「Center for Neurotechnology」エグゼクティブ・ディレクターであるチャドラー博士のお誘いで、同大学で3月5日に開催された子ども向け脳教育プログラム「Brain Awareness week（BAW）」を取材させて頂きました。
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2019/04/15新しい学びや授業事例が盛りだくさん！ 先生発の体験型教育イベント「Microsoft Education Day 2019」
2月16日、東京都品川にある日本マイクロソフト本社で、体験型教育イベント「Microsoft Education Day 2019 学びのカラフルチョコレート！」が開催された。このイベントを企画したのは、マイクロソフト認定教育イノベーター（以下、MIEE）である、現役の先生たちだ。MIEEとは、「Microsoft Innovative Educator Expert」の略で、Microsoftが認定した、ICTを活用して授業や情報発信などを行っている教育者を指す。うち、MIEEの有志30名が...
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2019/04/12Viscuitでプログラミングを始めよう～大人が上手にサポートするコツ
前回も簡単に触れましたが、プログラミング言語のViscuit（ビスケット）について、今回は実際に作例を交えながらご紹介していきます。Viscuitは「メガネ」という仕組みでプログラムを作れる非常に簡単なプログラミング言語です。IT業界の方々が想像するプログラミング言語は、おおよそテキスト言語と呼ばれるタイプのものだと思いますが、コンピューターに指示をすることを学ぶ観点ではその表現方法は問いません。むしろ何を指示したいのかに注目すべきです。Viscuitはパソコン、スマホ/タブレット向けのアプリ...
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2019/04/10地域ぐるみで子どもたちの問題解決能力を養う――清瀬第三小学校のサタデースクール「プログラミング教室」レポート
2020年より小学校でプログラミング教育が必修化される。それを目前に控えた今、すでにプログラミング教育を取り入れている学校もある。清瀬市立清瀬第三小学校では、PTAはもちろん、地域住民やさまざまな外部関係者と連携し、子どもたちが主体的に問題解決の力を育成するための取り組みを実施。年6回開校しているサタデースクールはその代表例だ。サタデースクールの複数あるメニューのひとつ、「プログラミング教室」では、子どもたちはどんなことを学んでいたのか。その様子をレポートする。
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2019/04/09プログラミング教育を実践した公立小学校の先生と校長が語る、試行錯誤と子どもの変化【「ルビィのぼうけん」DAY】
2020年に小学校で必修となるプログラミング教育に向けて、現場はどのような準備を進めているのか。2018年12月末に都内で開催されたイベント「ルビィのぼうけん」DAYで、一足早く実践実験を進めている都内3校の校長先生と先生がこれまでの取り組みと得たことを語った。
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2019/04/080と1が音を奏でる――世界が注目するポルトガルのCasa da Músicaによるデジタル音楽教育プロジェクト「Digitopia」
Casa da Música（カーザ・ダ・ムジカ）はポルトガル第2の都市ポルト（Porto）に2005年に音楽公演だけでなく教育も目的に建てられた音楽施設だ。その教育プログラムは国際的に有名で、世界各国から音楽教育関係者が視察に訪れる。
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2019/04/05「脳機能教育」がEdTechの可能性を広げる――ワシントン大学教授、エリック・チャドラー博士を訪ねて
今回は、米ワシントン大学に拠点をおく「Center for Neurotechnology」という脳科学研究機関についてお話したいと思います。私たちは同機関を率いる研究者の一人、エリック・チャドラー（Eric H. Chudler）博士を1月に訪ね、取材を行いました。
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2019/04/03木製のプログラミング学習玩具「キュベット」で保育園児とシニアが交流、見えてきた効果とは？
3月13日、保育園とリハビリ施設が複合したアゼリーグループで、木製ロボット「キュベット」を用いてプログラミングを体験するワークショップが行われた。2018年度からアゼリー保育園の4・5歳児にキュベットを活用したプログラミングの授業を定期的に実施してきたが、園児とリハビリ施設に通うシニアがともに取り組むのは今回が初の試み。同施設のスタッフや、プログラミングの先生として来たキュベットの開発元プリモトイズのスタッフも、新たな発見があったようだ。当日の様子をレポートする。
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2019/04/02ソニーがテクノロジーの祭典「SXSW 2019」で問いかけたメッセージとは？ 持続的なクリエイティビティを実現するための取り組み
「SXSW（サウス バイ サウスウエスト）」は、1987年より米国テキサス州オースティンで始まった音楽、映画、インタラクティブの3つを展示の柱としたイベントだ。会場には多くのクリエイターやアーティストが世界中から集う。出展企業としては、世界の先端を行くクリエイターから直接フィードバックを得られる貴重な機会となる。今年の「SXSW 2019」は現地時間の3月8日から17日に開催され、日本からも複数の企業が出展した。本稿ではその中から、ソニーブース（3月9日から12日で出展）の体験型展示について紹...
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2019/04/01すべての子どもに最適な学びを届けるために――個別指導進学塾メイツ代表・遠藤尚範氏が語るICTへの期待と続ける決意
生徒一人ひとりに合った学び方やレベルに応じた指導を行うという個別指導塾が人気だ。その中でも、タブレット指導によるアダプティブラーニングを積極的に導入し、大きく成果を上げているとして注目を集めているのが個別指導 進学塾メイツだ。そこで培われたメソッドや教材はアプリ「atom」として2017年より、他の事業者にも展開されている。あえてノウハウの塊とも言えるアプリを提供するのは、どのような意図があるのか、また今後はどのような展開を目指しているのか。株式会社メイツ 代表取締役社長の遠藤尚範氏に、これま...
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2019/03/29急速に拡大する"脳"を巡る世界市場――北米以外のブレインテック事例紹介
ニューヨークに拠点を置く調査会社Persistence Market Researchによると（※1）、世界の脳科学（BrainTech , neuroscience）市場は2025年には5.2億ドルに成長し、そのうち北米が41％を占めると予測されています。前回は今後のブレインテック市場をけん引すると予測されている、アメリカでの「ブレインテック×EdTech」の現況と事例をご紹介いたしました。では、他の地域ではどのような動きがあるのでしょうか？
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2019/03/27オンライン英会話で、学生の挑戦を継続的にサポートできる――教員が心得ておきたいこと
東洋英和女子学院大学では、オンライン英会話の実証実験として2017年に半期の授業を実施し、分析の結果一定の効果が認められたので、学部全体への導入が決まっています（2019年度より開始）。その導入をリードしていらっしゃる竹下裕子教授。教育委員会や高校の教員としての経験もお持ちです。本連載では、竹下教授の現場での経験から学校現場に「オンライン英会話」を導入するにあたって本当に必要な心構え、ICTを活用した英語教育の考え方について語っていただきます。第2回では大学での指導で課題と感じていたこと、その...
