記事一覧
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2020/01/17ICT教育のメリットは？ 生徒の負担や管理職の説得方法も――疑問にお答えします！
本連載では公立高校の教員である筆者が、非モデル校においてゼロからICTを活用した授業に取り組んだ際の知見と事例を紹介します。これまでは機器やソフトウェアを活用した実践例をお伝えしてきました。今回は読者の皆さまからお寄せいただいた質問にお答えします！
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2020/01/16対戦相手とも協力？ チームでの問題解決力を育むSTEM教材「VEX ロボティクス」――国際競技大会レポート
「VEX（ヴェックス） ロボティクス」は、ロボット製作やプログラミングのスキルだけでなく、主体的に問題を解決する力をはぐくむためのカリキュラムやソフトウェアが１つになった、米国発のSTEM教材。ワークショップや競技大会が世界各地で開催されており、60か国から約2万5000人の学生（小学生～大学生まで）が参加。その国際大会の1つ「iREX Cup」が、12月21日に東京ビッグサイトで行われ、日本に加えアメリカと中国からもチームが参戦、計41チームが参加した。当日ランダムに指定された他チームと協力...
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2020/01/15必修化決定前からプログラミング教育をスタート…墨田区立隅田小の先生が、NPOや企業と連携した5年間で得たこと
2020年の小学校でのプログラミング教育スタートまであと数か月となる一方で、現場の先生からは「どうしたらいいか分からない」といった不安な声も聞こえてくる。EdTechZineではプログラミング教育支援などのトップランナーにお話を聞き、小学校でのプログラミング教育導入のヒントを探っていく。今回は、2015年から外部の団体・企業と協力してプログラミング教育に取り組んできた墨田区立隅田小学校の例を紹介。当初はほとんど情報がなかったにもかかわらず、NPOや企業との協力と授業での試行錯誤を重ねたことによ...
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2020/01/14生徒のモチベーションと学習の成果を向上させるため、教員には3つの役割が必要――品川女子学院の竹内啓悟氏が語る
社会を変革する「チェンジメーカー」となりうる人材が求められる中、STEAM教育や自律的な個別学習など、新たな教育のあり方が模索されている。そのカギとなるICT教育を実施し、効果を高めていくためには、公教育はもとより、地域全体でどのように対応していくべきなのか。そうした課題と解決策の共有を目的として、11月21日、デジタルハリウッド株式会社が展開する教育活性化サービス「デジタルハリウッドアカデミー」にて私塾を対象としたセミナーが開催された。今回は、品川女子学院で情報科主任として多彩な特別講座を実...
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2020/01/102019年12月にAmazonで売れた教育関連の本、新刊『なんだろうなんだろう』が2位に登場
2019年12月の1ヵ月間に、Amazonで売れた教育関連本のランキングを1位から50位まで紹介する。1位は『ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー』、2位は『なんだろうなんだろう』、3位は『私たちは子どもに何ができるのか』だった。
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2020/01/08「教えない指導」の時代…クリエイティブスキル学習に効果的な、動画＋人的アダプティブラーニングとは？
デジタルハリウッド大学院が毎年開催する「近未来教育フォーラム」では、デジタルコンテンツ界隈の識者やビジネスリーダーの話に加え、同校が実践するさまざまな教育スキーム、カリキュラムの発表が行われる。デジタルハリウッドで動画教材の開発に長年携わり、同校の非常勤講師も務める石川大樹氏が、今期研究を進めている新しいアダプティブラーニングの取り組みについて発表を行った。この研究は、「動画を活用するeラーニングやAIなど、技術を駆使するアダプティブラーニングは、実はデジタルスキルの習得に難しい面がある。それ...
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2020/01/06小学校の先生だからこそわかるプログラミング教育への不安、理科の単元に特化した模擬授業で「とにかくやってみる！」
いよいよ2020年度から小学校におけるプログラミング教育必修化がスタートする。文部科学省が提示した『小学校プログラミング教育の手引（第二版）』では学習活動の内容・場面に応じてAからFまでの分類・整理が行われている。「A分類：学習指導要領で例示されている単元等で実施するもの」の中では、プログラミング教育を実施する具体的な学年と単元が挙げられており、こちらに沿って授業を行う学校が多いと予想される。しかし、現場の先生からは「どの教材を選べばいいかわからない」「授業のイメージがわかない」といった不安の...
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2019/12/25プログラミング教育とITエンジニアの関係は？ さくらインターネットの学校支援プロジェクトから考える
海外ではHour of Codeの取り組みなど、エンジニアが積極的に子どもたちにコンピュータやプログラミングを教える文化があります。しかし日本では、プログラミング教育自体の全容をつかめている人が少なく、「エンジニア」と「プログラミング教育」の距離はまだまだ縮まらないままです。そんな中、IT企業としてかなり早い段階から石狩市の小学校でプログラミング教育「支援」の活動を始めていたのが、レンタルサーバーなどで知られるさくらインターネット。本連載では、その「さくらの学校支援プロジェクト」の担当者、前佛...
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2019/12/23定期的にSNSへの書き込みなどをチェック、学校でのトラブルを未然に防ぐ「スクールガーディアン」
日本大学高等学校・中学校では、4年前より次期学習指導要領で謳われている「主体的で対話的で深い学び」「協働する学び」を実現し、「確かな学力」を身につけるためにタブレットPCを全生徒に貸与し教材として活用している。タブレットPCを持つ時間が増えるにつれ、当初はSNS上でのネットいじめを疑うような書き込みや個人情報を含む画像等がアップロードされるといったケースが多くなったという。その問題を解決するために導入したのが、アディッシュが提供するネットいじめ対策サービス「スクールガーディアン」である。こちら...
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2019/12/19脳を教育するEdTechの未来――現代の教育で育てるべき脳機能と能力
これまでご紹介してきたように、ブレインテックは海外でさまざまな分野で活用されているだけでなく、国内でも興味深い取り組みが始まっています。今回は、メディアシークの事例をご紹介するとともに、教育で重要と思われる脳機能について取り上げます。
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2019/12/18「英語4技能」より鍛えるべき能力とは？ 母国語のように自然に文章生成を会得するためのメソッド、研究開始
日本人の英語力の低さが指摘されて久しい。昨今では、本当に使える英語を身に付けるためには「話す」「聞く」を含めた4技能を鍛えることが望ましいとされ、オンライン英会話や英会話アプリなど、さまざまな英語学習サービスが登場している。そんな中、英語学習の鍵は技能の他にあると指摘するのは、東京大学大学院総合文化研究科の酒井邦嘉教授だ。酒井氏と、スピーキングを中心とした英語学習サービス「Gabby（ギャビー）」を開発するグローバルビジョンテクノロジーは、共同研究を開始したと発表。言語脳科学者の酒井氏が解明し...
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2019/12/17テクノロジーが全世界の教育に与える影響とは？ STEM教育に力を入れるレノボ、識者に現状の課題と対応策を聞く
全世界で100万人がSTEM教育をはじめITを使った環境で教育を受けられることを目標に財団を設立するなど、EdTech領域に力を入れているパソコン世界大手の中国・レノボ。近年、スマートテクノロジーの普及により、開発途上国でも先進国と同等の教育コンテンツ活用が可能になるなど、グローバルに教育の「機会均等」が進む中、レノボが感じる各国の課題と対応策は何なのか。また、日本の保護者や教育関係者は、今後どのような教育の機会を子どもたちに与えれば良いのだろうか？ 同社で行った教育分野における国際的な意識調...
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2019/12/16「paizaラーニング 学校フリーパス」――オールインワンの本格的なプログラミング学習環境を学生向けに無料開放
2019年8月よりプログラミング学習サービス「paizaラーニング」では「学校フリーパス」という施策が始まりました。これは学生・生徒・児童、そしてそこで教鞭をとる先生たちに対してpaizaラーニングの全講座を完全無料で提供するというものです。本連載では学校フリーパスに込めた思い、paizaラーニングを始めた経緯や活用事例、その活用方法についてお伝えいたします。第1回ではpaizaというサービスの全体像について、また、学校フリーパスという施策を始めるに至った経緯や施策の内容について説明いたします...
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2019/12/13「アクティブ・ラーニング」は学年・地域の垣根を越えられるのか？ ICTの活用で広がる可能性
現在、多くの学校が、主体的な学習方法である「アクティブ・ラーニング」を授業や課外活動になんらかの形で取り入れ、積極的に実践している。その一方で、主体的・対話的で深い学びを目指しつつも、「同じ地域に暮らす同い年の児童・生徒が、いつも接している先生と向き合う」という制約もある。そのため、日々のアクティブ・ラーニングが「多様な価値観に触れながら、自身の考えを深める機会になっているのか？」と考える先生方も多いのではないだろうか。しかしICTの活用によって、学年・地域の垣根を飛び越えて学び合うこともでき...
