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教育現場でのICT活用事例紹介（小学校）

学校がなくても子どもたちが進んで学び続ける、7つの理由

小金井市立前原小学校 蓑手章吾先生の休校時における実践 後編


　新型コロナウイルスの影響により、全国各地の学校が休校になる中、子どもが自主的に勉強することの難しさも指摘されています。前回はその原因について、小金井市立前原小学校の蓑手章吾先生に解説していただきました。休校中でも学ぶのをやめなかった蓑手先生のクラスの子どもたち。そこには7つの理由があるといいます。以前よりICT活用に率先して取り組んできた蓑手先生による、休校期間中の実践と併せてお送りします。（編集部）

※印刷用ページ表示機能はメンバーのみが利用可能です（登録無料）。

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この記事の著者

蓑手 章吾（小金井市立前原小学校）（ミノテ ショウゴ）

　教員14年目。特別支援学校でのインクルーシブ教育や、発達の系統性、学習心理学に関心をもち、教壇に立つ傍ら大学院にも通う。特別支援2種免許を所有。ICT CONNECT21が主催する「先生発！最新のICT技術で教育現場を変えるハッカソン」ではグランプリを受賞。全国から注目されるICT教育を推進する前...

※プロフィールは、執筆時点、または直近の記事の寄稿時点での内容です

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https://edtechzine.jp/article/detail/3670 2020/10/21 17:36

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