菅公学生服は、毎月最終火曜日に結果を発信している調査レポート「カンコーホームルーム」のVol.238において、全国の中学・高校の教員を対象とした「学校教育現場の課題」に関する調査の結果を発表した。同調査は7月に行われ、1400名（中学校教員653名、高校教員747名）から回答を得ている。
調査対象者に、教員の仕事にやりがいを感じているかを尋ねたところ、「とても感じている」（38.2％）と「やや感じている」（44.3％）を合わせた割合が8割超を占めた。
また、教員の仕事を大変だと感じることがあるかという質問では、「よくある」（63.4％）と「たまにある」（32.4％）を合わせた割合が9割超に達している。
教員の仕事をする上で、困っていることや負担に感じていることは（複数回答）、「業務量が多い・多忙」（60.3％）という回答がもっとも多い。「保護者・PTAの対応」（52.5％）、「生徒間のトラブル・いじめ」（44.6％）、「生徒の生活指導」（36.1％）、「部活動・クラブ活動の顧問」（35.6％）、「事務・報告書作成」（33.7％）がそれに続いた。
学校教育現場の課題を尋ねたところ（複数回答）、「教員の長時間労働と多忙化」（61.1％）が最多となっている。以下「不登校生徒の増加」（48.0％）、「保護者からの過剰な苦情」（47.9％）、「教員のメンタルヘルス問題」（43.3％）、「学習意欲・学力の低下」（41.9％）、「発達障害や特別な教育的ニーズを持つ生徒への専門的支援」（38.4％）が続いている。
なお、「部活動の地域移行」は高校の教員では15.0％だった一方で、中学校の教員では32.5％を占めた。
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