「実際の活用を見てもらう」ことが抵抗感を減らす近道
私
確かに、子どもたちが自分で考えて行動できるようになることが一番ですよね。でも、それでも推進派と非推進派の先生方の溝が埋まるとは限りませんよね。特に、非推進派の先生方はルールを厳しくしすぎたり、そもそも活用に乗り気でなかったりします
一郎
そういうときこそ、推進派の先生がサポート役に回るべきだよ。文句を言うのではなく、溶け込ませるように活用を広げるんだ。例えば、授業を公開してみたり、ほかの先生に一緒にやってもらったりして、実際に体験してもらうことが大事だね。ICTを使った授業のよさを見てもらうことで、少しずつ抵抗感が減っていくんじゃないかな
私
実際に見てもらうことで、ICT活用のハードルが下がるということですね。確かに、言葉だけではなかなか伝わらないことも多いですし、体験することでイメージがつかみやすくなるかもしれません
一郎
その通り。特に、抵抗感のある先生は「自分にできるのかな」という不安が大きいから、実際にやってみることで「あ、意外とできるかも」って思えるようになるんだ。そして、そのためには、推進派の先生が1時間分授業を担当してみるとか、ちょっとしたサポートをすることで、相手の負担を軽減してあげることが重要なんだよ
私
なるほど。押し付けるのではなく、寄り添うような形で一緒に進めていくことが大切なんですね
一郎
そうだね。僕たちの目標は、ICT活用を通じて子どもたちの学びを豊かにすること。そのためには、教員間の協力が不可欠なんだ。温度差があることを認めつつ、少しずつその差を埋めていくための対話とサポートが大事だよ
私
すぐには変えられないかもしれないけれど、丁寧な対話で道を拓くということですね
一郎
その通り。じゃああと2つ、できると最高なポイントを挙げておくね