著者情報

公立小学校教員を11年経験後、教育の現場で培ってきた傾聴スキルや言語化スキルを生かし、フリーランスライター・編集者として活動中。株式会社クジラボに2021年創業時より携わり、教員向けイベントの企画・運営も行う。
執筆記事
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メンタルヘルスの危機──教員をストレスから守るために何ができるのか?
日本の教育現場では、教員のメンタルヘルス問題が深刻さを増しています。文部科学省の調査[※]によると、2024年度に精神疾患を理由に休職した教員...
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キャリアを考える機会を通して教員も学校も輝く──持続可能な学校運営のために、管理職ができることとは?
連載「未来の学校現場考──教員のサステナブルな働き方を考える」の第2回。前回の記事では「教員の仕事は好きだけれど、このまま続けられるか不安」と...
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「辞めたい」ではなく「続けられない」──月100人のキャリア相談で見えた先生の本音
近年、学校現場における教員の労働環境の過酷さが、メディアを通じて頻繁に報じられるようになりました。先生という仕事にやりがいを感じる一方、多忙な...
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