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子どもも教師もワクワク！ デジタルツールで生まれる令和の学び

教師が授業で生成AIを使って見せる実践──重要なのは「生成して終わり」にしないこと

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前多 昌顕（マエタ マサアキ）

　五所川原市立五所川原小学校教諭、青森県プログラミング教育研究会発起人で事務局長。初任の頃よりICTの教育活用に興味を持ち研究を進める。いったんICT教育と距離を取り、研究対象を思考ツールにしたが、プログラミング教育必修化をきっかけに再開する。マイクロソフト認定教育イノベーターエキスパート2018-...

※プロフィールは、執筆時点、または直近の記事の寄稿時点での内容です

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