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神奈川県立横須賀高等学校、「ロイロノート・スクール」を活用した研究授業「教科学習と課題研究が生み出す『知の循環』」を実施

　神奈川県立横須賀高等学校は、「教科学習と課題研究が生み出す『知の循環』」と題した研究授業、および生徒による課題研究の成果発表を、10月2日に実施した。

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https://edtechzine.jp/article/detail/1570 2018/11/09 14:50

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