アドビ、大学の初年次教育で使える「デジタルリテラシー教育の教材」を無償公開

　アドビは、北海道大学と共同研究を進めていた成果として、デジタルリテラシーの向上を通じて創造的問題解決能力の育成を目指すオープン教材（インターネット上で誰もが自由に使えるデジタル教材）を開発し、第1弾を9月11日に公開した。

　創造的問題解決能力とは、「創造性に富んだ革新的な方法で、問題や課題に取り組む能力」のこと。本教材では、この能力を根底から支える技術の一つとして、デジタルリテラシーを位置づけている。

　教材の対象は大学初年次教育で、デジタルツールを活用した制作活動を通じて、デジタルリテラシーを身に着けることを目的としている。全4章（10単元）で構成されており、今回公開されたのは第2章（3単元）にあたる。

• 「第1章. はじめに」：教材の使い方や学び方を学ぶ
• 「第2章. デジタルプロダクトの読解」：デジタルプロダクトと人との接点に生まれる相互作用を観察・分析・評価する観点を学ぶ
• 「第3章. デジタルプロダクトの設計（デザイン）」：デザイン思考を活用して探究的な課題解決に取り組む方法を学ぶ
• 「第4章. デジタルプロダクトの制作」：ビジュアル表現やデジタルツールを活用してコミュニケーションを強化する方法を学ぶ

　このオープン教材は、教育機関が無料で利用できる「Adobe Spark」で提供されており、教育者および学習者は自由に活用できるため、すぐにデジタルリテラシー教育に利用できるとともに、学生の自律学習にも役立てることができる。

　2021年度には、開発したオープン教材を用いたMOOC（大規模公開オンライン講座）の開講と、教員が授業リソースを共有できるサイト「Adobe Education Exchange」でのオンライン講座の開講を予定している。