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公文教育研究会、「家庭学習調査 2018」の結果を発表

2019/03/01 16:10

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　公文教育研究会は、小学1年生～3年生の子どもを持つ母親1000名、父親800名を対象に実施した「家庭学習調査 2018」の結果を、3月1日に発表した。

　「家庭学習調査」は、共働き世帯が増加する中で、子どもの生活・家庭学習の状況や、保護者の意識・行動についての実態を把握することを目的に、平成27年から継続して実施され、今回の「家庭学習調査 2018」は、平成30年11月22日～25日の期間に行われている。

　調査対象者に、子どもと一緒にすることを尋ねたところ、母親が一緒にすることの上位は「向き合って会話をする」「勉強を教えてあげる」「買い物に行く」、父親が一緒にすることの上位は「テレビを見る」「お風呂に入る」「向き合って会話をする」だった。

　母親の方が一緒にすることが多い中で、「外で遊ぶ」「スポーツをする」「テレビゲームをする」については父親と一緒にすることが多い傾向にある。

　子どもの学習状況をどの程度把握しているかを尋ねた質問では、子どもの毎日の学習への関与の多くは、母親が行っていることが明らかになっている。

　子どもの家庭での過ごし方について尋ねたところ、「テレビを2時間以上見る」子どもは16.0％だった。また、「ゲームをまったくしない」子どもが21.7％だったのに対して「ゲームを1時間以上する」子どもは19.5％、「外でまったく遊ばない」子どもが16.7％だったのに対して「外で1時間以上遊ぶ」子どもが18.6％となっている。

　家庭学習への取り組み内容としては、「小学校の宿題」（89.3％）が最多で、以下「通信教育の課題」（24.1％）、「小学校の宿題以外の予習・復習」（23.1％）が続く。

　子どもについて気にかかっていることを尋ねた質問では、「子どもの友達関係」「子どもの学校での様子」「子どもの学習状況」が上位となったほか、母親と父親で気にかかっている事柄に大きな差異はない。父親が母親よりも気にかけている項目としては、「子どもとのコミュニケーション（の少なさ）」（母親19.4％、父親21.8％）と「いじめ」（母親10.4％、父親12.7％）が挙げられる。

　小学校の学習指導要領の改訂について、「改訂されることも改訂される内容も把握している」と答えたのは14.2％で、前年度調査（11.2％）と比較して微増したものの、依然として大半の保護者は改訂内容を把握していない。父親に至っては、51.6％が「改訂されることも改訂される内容も把握していない」という結果となった。

　新学習指導要領について認知していることとしては、「プログラミング的思考の育成」（32.5％）、「小学校の外国語教育の教科化」（31.9％）、「アクティブラーニング」（25.3％）が上位となっている。もっとも評価が高かったのは「答えが1つでない課題に向き合い、議論すること」（31.2％）で、以下「アクティブラーニング」（27.3％）、「プログラミング的思考の育成」（24.8％）が続く。