京都芸術大学のデジタルキャンパス局は、独自に開発した対話型AIによる学習支援プロジェクト「Neighbuddy（ネイバディ）」を、2024年秋より授業内でパイロット導入している。このたび、学生からの「継続利用を希望」する意見が85.9％に達するなど、導入初期ながら実用化への期待が高まっている。
「Neighbuddy」は、学生が書いた授業ノートや対話履歴に基づいて、復習や探究、自己整理までを支援する「学びの相棒」となるもの。学生特有の「わからないことを聞けない」「学習が続かない」といった課題に向き合い、心理的なハードルを下げつつパーソナライズされた学習体験を実現すべく導入された。
「Neighbuddy」の利用により、学生自身が書き留めたノートやバディとの対話を通じ個別最適な応答を得られるほか、雑談を糸口に学びを深めたり広げたりするきっかけを得られる。また、怠りがちな復習について、振り返りやクイズなど自然な流れでモチベーションを保てたり、「Active Recall・Spaced Learning・Metacognition」といった学習科学に基づく設計を採用することで、自己調整学習を促せたりする。さらに、「質問する」「話しかけてみる」といった初期行動の心理的ハードルを下げ、学びへの取り組みにつなげられる。
パイロット導入の途中経過としては、2025年春時点で継続利⽤を希望する回答が85.9％、「使えなくなると困る」という回答が56.2％となった。学生からは「ラフに話しかけられるため、『とりあえず聞くか』みたいな活用方法ができる」「他のAIと比べて寄り添ってくれる感が強い」「話した内容を整理してくれるので、自分の考えを客観視できた」といった意見が寄せられた。
現在は約100名の協力学生と検証継続中であり、今後は授業を通じた開発と改善を進めながら、教育機関や教員、研究者と連携し、さらなる検証と改善を進めていくという。
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