「レポート」記事一覧
-
2018/03/08東京六大学出身者を対象にした「レゴと知育の関連性に関する調査」、東大出身者の約70％がレゴ経験あり
レゴジャパンは、東京六大学出身者を対象に実施した「レゴと知育の関連性に関する調査」の結果を発表した。
-
2018/03/01
2018年度版の「QS専攻分野別世界大学ランキング」で、東京大学の5つの専攻分野がトップ10入り
イギリスの世界的な高等教育評価機関であるQuacquarelli Symonds（QS）が、2月28日（現地時間）に発表した2018年度版の「QS専攻分野別世界大学ランキング」（QS World University Rankings by Subject）において、東京大学の5つの専攻分野がトップ10にランクインした。
-
2018/03/01デザイン思考の教育分野における活用事例：東京工業大学がエンジニアリングとデザインで「曖昧さと踊る」!?
2018年2月10日（土）に「東京工業大学エンジニアリングデザインプロジェクト（EDP）」の最終発表会が行われた。EDPとは、同校の大学院課程エンジニアリングデザインコースの必修科目であり、担当教員が共同で執筆した『エンジニアのためのデザイン思考入門』（翔泳社）で題材として取り上げた授業である。本記事では、EDPの背景および概要と、書籍では取り上げることができなかった2017年度のEDPの様子をお伝えする。
-
2018/02/26
旺文社、高等学校におけるICT機器・サービスの導入状況および活用実態を調査～タブレットの配備は増えたものの教員のスキル向上が課題に
旺文社は、全国の高等学校に対して実施した、ICT機器・サービスの導入状況および活用の実態に関するアンケート調査の結果を、2月26日に発表した。
-
2018/02/20全国24か所で同時開催された「Hour of Code Japan 2017」フィナーレイベント。ブラウザがあれば誰でも一時間でプログラミングを体験できる、楽しめる
2017年12月、NPO法人みんなのコードが「Hour of Code 2017」のフィナーレイベントを開催した。フィナーレイベントまでに全国15か所で草の根イベントが開催。当日は、 フィナーレは、日本マイクロソフトの品川本社ビルをメインに全国9か所のサテライト会場でも同時に行われ、ニコニコ動画での生中継も行われた。
-
2018/02/15課題解決力を持つ「チェンジ・メイカー」をいかに育てるか――経産省が「『未来の教室』とEdTech研究会」を発足
「未知の課題に対して解決策を探し出すような人材をいかに育てるか」――経済産業省で1月19日、「『未来の教室』とEdTech研究会」の第1回が開催された。AIなどの技術が産業、社会などを大きく変えると予想されている。世界の国々が変革期に対応する人材育成に乗り出す中、日本は遅れているという危機感が出される一方、各委員からは具体的な課題と提言がなされ、EdTechの活用への期待が感じられた。
-
2018/02/08高校生から小学生へ、互いが成長できるプログラミング学習を――カラフルで自由なロボットプログラミング「KOOV」を活用した学習事例
プログラミング学習の特長のひとつに「異年齢が一緒になって学びやすい」ことが挙げられる。民間のプログラミングスクールにおいても、子どもたちの学年や年齢でクラスやコースを分けず、異年齢が一緒の空間で学ぶスタイルを取り入れているところが多い。これは、プログラミングに限らず、ものづくりを通した学びの良さと言っていいだろう。このメリットを活かして、高校生が小学生をサポートするプログラミング教室を実施したのが西武学園文理小学校（埼玉県狭山市）だ。同校では2018年1月9日、系列校である西武学園文理高等学校...
-
2018/02/01
保護者は今後の教育に「コミュニケーション能力」「チャレンジ精神」「積極性」の修得を期待、公文教育研究会調べ
公文教育研究会は、小学1～3年生の子どもを持つ母親1000名、父親200名を対象にした「家庭学習調査 2017」を、平成29年11月24日～28日の期間に実施した。
-
2018/02/01学習ノート共有アプリ「Clear」のアルクテラス、2000社の頂点に立つ――世界最大規模を誇るEdTechスタートアップ・コンペティションのレポート
世界最大のEdTechスタートアップ・コンペティション「The Global EdTech Startup Awards（GESA）」が1月23日、英ロンドンで開催されました。同大会には世界70カ国以上の国・地域から2000社を超えるEdTechスタートアップがエントリー。米国、メキシコ、英国、スペイン、フランス、イスラエル、南アフリカ、インド、中国、日本での地域予選を勝ち抜いた18社がロンドンに集結しました。本記事ではGESAの日本予選を主催した株式会社EduLabが現地の模様をレポートしま...
-
2018/01/31「やりたいことがたくさんあったら、思い切って捨ててみる」――現役高校生プログラマーが同世代と共有したマインドとは？
1月3日から5日、中高生を対象にしたプログラミング集中講座「G's ACADEMY YOUTH CAMP」が開催された。G's ACADEMY（ジーズアカデミー）とは、社会人のキャリアチェンジやスキルアップのためプログラマーやデザイナーを養成するところである。ユースキャンプは、ジーズアカデミーのプログラムを中高生向けに凝縮・アレンジした短期集中講座だ。本記事では、そんなユースキャンプの中で行われた、現役高校生起業家・プログラマー山内奏人氏による講演をレポートする。山内氏は、プログラミングを学び...
-
2018/01/29AIによって「未来の働き方」はどう変わる？ 何をすればいい？ 働くママが意見交換
急速に進化しつつある人工知能（AI：Artificial Intelligence）。社会に大きなインパクトを与えるといわれ、期待とともに不安に感じる人も多いだろう。特に働くママにとっては、自身の仕事に関する不安や期待とともに、子どもたちへの影響も気になるところだ。そうした課題感から、メンバーの9割がワーキングマザーというワーキンググループ「ナラティブベース」は、「働くママ × テクノロジー 人工知能と共存する未来の『はたらく』を考えよう」と題してイベントを開催。本記事ではAI研究のスペシャリ...
-
2018/01/26
ソニー生命、「子どもの教育資金に関する調査」を実施、子どもの教育に取り入れてほしいもの第1位は「プログラミング教育」
ソニー生命保険は、平成29年11月24日～27日の期間に、大学生以下の子どもを持つ20～59歳の男女1000名に対して「子どもの教育資金に関する調査2018」を実施した。
-
2018/01/22
eラーニング戦略研究所、英語4技能教育に関する調査結果を発表
デジタル・ナレッジが運営するeラーニング戦略研究所は、小・中・高校・塾・予備校で英語教育に携わる教員・講師100名を対象に実施した、英語4技能教育の現状と課題、英語教育におけるAI活用についてのアンケート結果をまとめた報告書を、1月19日に発表した。
-
2018/01/17特別支援学校でもプログラミング教育に挑戦！ 知的障がいのある子どもたちも体感できる工夫とは
小学校におけるプログラミング教育必修化の動きに伴い、特別支援学校においても、その取り組みは広がりを見せている。プログラミングは、テクノロジーを活用してさまざまな考え方を学ぶことが可能であるため、障がいのある子どもたちにも多様な学び方を提供できるのではないかと先駆者らは試行錯誤を続けている。こうした動きを後押しすべく、総務省では2017年度から「若年層に対するプログラミング教育の普及推進」事業の一環として、障がいのある児童生徒を対象にした実証モデルをスタートさせた。その内容はどのようなものか。同...
-
2018/01/16
子ども向けプログラミング体験イベント「Hour of Code Japan 2017」に全国で4万2000人が参加
みんなのコードは、平成29年12月の「コンピュータサイエンス教育週間」に全国で実施した子ども向けプログラミング体験イベント「Hour of Code Japan 2017 ～社会みんなで実現する全国プログラミング！～」の参加者数が、合計で4万2000名であったことを、1月15日に発表した。
-
2018/01/15教育系の新興サービスを支えるエンジニアたちが明かす、エドテックの開発事情――「EdTech Engineer Meetup」レポート
『EdTech Engineer Meetup #1』が昨年7月7日、mixi（東京都渋谷区）で開催された。これは、教育関連事業に携わるエンジニアが顔を合わせ、パネルディスカッションを行うもので、登壇者をはじめ会場に足を運んだ参加者の中にも、EdTechに関わるエンジニアや関心を寄せるエンジニアが多かった。本レポートでは、EdTech業界で活躍しているCTO3名が各社の開発風景を語ったパネルディスカッションと、4名のエンジニアによるLTの様子をお届けする。
-
2018/01/11
アドビ、「学校現場における『創造的問題解決能力』育成に関する調査」を発表
アドビシステムズは、日本の初等、中等、高等教育機関の教員と教育政策関係者を対象にした「学校現場における『創造的問題解決能力』育成に関する調査」の結果を、1月11日に発表した。
-
2018/01/10VRは「学校と社会をつなぐ窓」――教育における活用の可能性と課題とは？
テクノロジーを活用した教育イノベーションを広げることを目指し、国内外の識者、関係者を集めて開催された「Edvation x Summit 2017」。世界中の教育イノベーションの研究や事例が発表されたこのイベントでは、VR（Virtual Reality）と教育に関する取り組みについて、パネルディスカッションが行われた。工業やデザイン系の学校では、すでに3DシミュレーションやVR・ARを活用した授業や実習を実施しているところもあるが、一般の中学校・高等学校での活用事例はまだ少ない。教育分野にお...
-
2017/12/28未来を見据えたEdTechスタートアップはどこか？ 世界最大規模を誇るコンペティションの日本予選が開催
12月20日、EdTechスタートアップのコンペティションとしては世界最大規模である「The Global EdTech Startup Awards」の日本予選の表彰式が行われた。日本で予選が開催されたのは今年が初めてとなり、学習ノート共有アプリ「Clear（クリア）」を提供する、アルクテラス株式会社が優勝した。
-
2017/12/27エンジニアは不足するべき！ 「えふしん」氏とデジハリ准教授が語る、ビジネスとプログラミング教育の関係
デジタルハリウッド大学、および同大学院主催の「近未来教育フォーラム 2017」において、エンジニアとして著名な「えふしん」氏こと藤川真一氏と、デジタルハリウッド大学大学院 准教授 ジーズアカデミー 主席講師 山崎大助氏によるパネルディスカッションが開催された。ディスカッションのタイトルは「エンジニア不足は解決できるか？ビジネスの未来へのプログラミング教育の挑戦」。藤川氏自身エンジニアであり、BASEの取締役CTOの肩書も持つ。つまり企業の採用側の立場として、エンジニア不足や採用、育成について語...
