Institution for a Global Societyは、AIを活用して思考力・表現力・判断力などの「知識やスキルを活用する力」を客観的に可視化する評価ツール「Ai GROW（アイ・グロー）」が福井県立勝山高等学校に有償導入されたことを、12月14日に発表した。福井県では初の事例となる。12月20日に、高校1年生108人が「Ai GROW」を受検する。
思考力・表現力・判断力などの「知識やスキルを活用する力」は、2025年から新しくなる「共通テスト」でも問われる。また、答えのない問いに向き合い解決することが求められるこれからの時代に重要な能力でもある。
このような能力を育成するため各学校現場では自ら課題を見つけ、周りと協働しながら解決方法を探る探究型学習など授業の工夫などが求められている。さらに知識の記憶を中心とした従来のテストではその能力の高さを評価することは難しく、評価の在り方に困る学校も少なくない。
同校は本年度から全国の高等学校で全面実施となった探究型学習に注力するため、「探究特進科」を新設した。今後、探究特進科や普通科において探究型学習を核として進めていくためにも、適切で公平な評価ツールが必要となる。
そこで学校独自のルーブリック評価（表を用いて学習の達成度を測定する評価方法）の開発のほか、外部の客観性が担保された評価ツールとして「Ai GROW」を導入することとなった。導入により、従来の学力にとどまらない生徒の多様な資質・能力の育成状況を定期的に可視化することで探究型学習を中心とした教育効果の検証を行う。これらを通して生徒の能力成長や進学実績の向上につなげながら、さらなる教育活動の質向上に取り組んでいく。
知識を問う従来のテストでは評価が難しい「知識を活用する力」は評価基準が曖昧になりやすく、また多様な能力を含むため教員が生徒一人ひとりの能力を正確に把握することは非常に負荷が高くなる。
「Ai GROW」は、生徒の自己評価に加えて生徒同士が評価をする「相互評価」の方法を取り入れている。さらに人が人を評価する上で生じやすい忖度や性格の甘辛などの不要な評価の偏りをAI（人工知能）が補正することで25種類もの「知識やスキルを活用し、問題解決するための力」を公正に可視化できる。
また年に何度受検しても金額が変わらないため、能力を定期的に測定できる。これにより、測定した能力のデータを活用し「どのような教育活動が、どのような能力育成に貢献したのか」を効果検証できる。
探究型学習による成長だけでなく、例えば文化祭の前後に「Ai GROW」を受検することで生徒が文化祭を通して具体的にどのような能力を伸ばしたのかを定量的に評価することが可能となる。
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